畜牧与饲料科学 ›› 2011, Vol. 32 ›› Issue (8): 24-24.doi: 10.12160/j.issn.1672-5190.2011.08.012

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高职“项目驱动式”教学刍议

向敏 王丹 林胜   

  1. 巢湖职业技术学院,安徽巢湖238000
  • 出版日期:2011-08-20 发布日期:2011-08-20
  • 通讯作者: 向敏
  • 作者简介:向敏(1966-),男,副教授,硕士,主要研究方向为生物技术。
  • 基金资助:
    巢湖职业技术学院2010年教育教学研究项目资助

  • Online:2011-08-20 Published:2011-08-20

摘要: 采用"任务驱动式"项目教学法,是我国高等职业教育教学改革的重要方向和目标。在加强"双师型"教师队伍建设、教师知识更新贮备的基础上,高职教育教学改革要以学生将来从事的职业岗位(群)的工作作为教学改革的主要依据,以技能培养为重点,综合运用探究教学、任务驱动教学和案例教学的特点,设计具有职业性、独立性、针对性、创新性的项目教学内容,把学生的学习训练有效地融入技术(能力)任务完成的过程中,着眼于学生职业能力培养,以期提高学生解决实际问题的能力。

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