北方农业学报 ›› 2006, Vol. ›› Issue (B12): 67-67.
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龙梅
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摘要: 分层教学作为理论课教学改革的一种模式.已经被越来越多的人所采用。分层教学不仅体现了“因材施教”的教学原则。而且也是适应生源状况的一种有效对策。
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龙梅. 药理课实施分层教学的几点体会[J]. 北方农业学报, 2006, (B12): 67-67.
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