畜牧与饲料科学 ›› 2018, Vol. 39 ›› Issue (9): 74-76.doi: 10.12160/j.issn.1672-5190.2018.09.019
何倩毓;张莹;宋军
收稿日期:
2018-06-14
出版日期:
2018-08-19
发布日期:
2019-08-19
通讯作者:
何倩毓-黑龙江八一农垦大学动物科技学院,黑龙江大庆163319
作者简介:
何倩毓(1986-),女,讲师,博士,主要从事动物遗传育种的教学与科研工作。
基金资助:
HE Qian-yu[1];ZHANG Ying[1];SONG Jun[1]
Received:
2018-06-14
Online:
2018-08-19
Published:
2019-08-19
摘要: 《生物统计学》作为一门理论性和实践性较强的专业基础课,为克服教学过程中出现的“学生难学,老师难教”的现状,利用蓝圣云班课移动教学APP结合翻转课堂的教学模式,对《生物统计学》课程进行课堂设计与实施。结果表明,该教学模式的尝试调动了学生学习的积极性,提升了教学效果,对学生掌握和灵活运用统计学知识起到了一定的促进作用。
中图分类号:
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