畜牧与饲料科学 ›› 2017, Vol. 38 ›› Issue (1): 87-87.doi: 10.12160/j.issn.1672-5190.2017.01.028
对分课堂在《动物生理学》教学中的应用
李在建;刘文强;郭尚敬
- 聊城大学农学院,山东聊城252000
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出版日期:2017-01-20发布日期:2017-01-20 -
通讯作者:李在建 -
作者简介:李在建（1986-），男，讲师，博士，主要从事动物生理学的教学及研究工作。 -
基金资助:山东省名校工程动物医学重点建设专业项目（0012910）.
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Online:2017-01-20Published:2017-01-20
摘要： 对分课堂教学模式是将上课时间进行评价分配,每次上课首先复习、讨论上次所学。小组讨论结束后,教师讲授当堂内容,学生可以迅速进入学习状态,提升了学生对知识的接受程度。该模式可以减缓学生对知识的遗忘,符合记忆规律,提高了学生对知识的掌握程度。师生间的互动、学生的积极性、学生的交流能力得到显著提升,可以显著地提高动物医学专业学生对《动物生理学》的学习效果。
中图分类号:
引用本文
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