畜牧与饲料科学 ›› 2017, Vol. 38 ›› Issue (11): 11-11.doi: 10.12160/j.issn.1672-5190.2017.11.020

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高等农业院校家畜组织胚胎学课程教学改革体会

李龙[1,2];刘锁珠[2];王宏辉[2];张振仓[1]   

  1. [1]杨凌职业技术学院动物工程分院,陕西杨凌712100;[2]西藏农牧学院动物科学学院,西藏林芝860000
  • 出版日期:2017-11-20 发布日期:2017-11-20
  • 通讯作者: 李龙
  • 作者简介:李龙(1981-),男,副教授,博士,主要从事动物营养与饲料科学方面的教学和研究工作;通讯作者:张振仓(1971-),男,副教授,硕士,主要从事动物营养与动物疫病防治方面的教学和研究工作
  • 基金资助:
    西藏自治区自然重点科学项目(2016XZ01G29);国家自然科学基金项目(30960163);陕西省教育厅专项研究计划(17JK0881)

  • Online:2017-11-20 Published:2017-11-20

摘要: 家畜组织胚胎学是一门基础形态学科,是畜牧兽医专业重要的基础课程之一。为了提高组织胚胎学理论与实验课程的教学效果,教师应积极进行有效的教学模式改革尝试,转变教育理念,确立学生的主体地位,注重培养学生的专业思维能力,使学生变被动学习为主动学习;摸索多元化的理论课教学模式,丰富实验教学内容与技巧,使学生不仅能掌握好组织胚胎学专业知识,为后续其他相关专业课程的学习打下基础,为社会培养出优秀的畜牧业专业人才。

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