家畜生态学综合设计性实验课程教学方法的探讨

doi:10.12160/j.issn.1672-5190.2018.10.023

畜牧与饲料科学 ›› 2018, Vol. 39 ›› Issue (10): 92-94.doi: 10.12160/j.issn.1672-5190.2018.10.023

家畜生态学综合设计性实验课程教学方法的探讨

孙宇[1];王义翠[2];刘延鑫[2];付彤[1];廉红霞[1];李改英[1];高腾云[1]

[1]河南农业大学牧医工程学院,河南郑州450002;[2]河南中医药大学,河南郑州450046

收稿日期:2018-06-02 出版日期:2018-08-19 发布日期:2019-08-19
通讯作者: 孙宇-河南农业大学牧医工程学院,河南郑州450002
作者简介:孙宇（1977-），男，高级实验师，博士，主要研究方向为动物生产与环境。;通讯作者：高腾云（1964-），男，教授，硕士，博士生导师，主要研究方向为动物生产与环境。
基金资助:
河南省基础与前沿技术研究项目（162300410149）;现代农业产业技术体系建设专项资金项目（CARS-37）;玉米奶牛种养一体化生产技术集成与示范项目（30800801）.

Discussion on Teaching Methods of Comprehensive Design Experiment for Livestock Ecology

SUN Yu[1];WANG Yi-cui[2];LIU Yan-xin[2];FU Tong[1];LIAN Hong-xia[1];LI Gai-ying[1];GAO Teng-yun[1]

[1]College of Animal Science and Veterinary Medicine,Henan Agricultural University,Zhengzhou 450002,China;[2]Henan University of Chinese Medicine,Zhengzhou 450046,China

Received:2018-06-02 Online:2018-08-19 Published:2019-08-19

摘要/Abstract

摘要： 为了提升本科生在家畜生态学方面的综合实验与创新能力，针对家畜生态学综合设计性实验课程的教学方法进行了归纳，并对课程开设的必要性进行了探讨，同时也为其他高校开设家畜生态学综合设计性实验课程改革提供有价值的参考。

关键词: 家畜生态学;实验教学;综合设计性实验

Abstract: In order to improve the comprehensive experiment and innovation ability of undergraduate students in Livestock Ecology, the teaching methods of comprehensive design experimental course in Livestock Ecology were summarized, and the necessity of setting up this course was discussed, which will provide valuable reference for other colleges and universities that set up the curriculum of comprehensive design experiment of Livestock Ecology.

中图分类号:

G642.0

孙宇,王义翠,刘延鑫,付彤,廉红霞,李改英,高腾云. 家畜生态学综合设计性实验课程教学方法的探讨[J]. 畜牧与饲料科学, 2018, 39(10): 92-94.

SUN Yu1 ,WANG Yi-cui2, LIU Yan-xin2, FU Tong1, LIAN Hong-xia1, LI Gai-ying1, GAO Teng-yun1 （1.College of Animal Science and Veterinary Medicine,Henan Agricultural University,Zhengzhou 450002,China,2.Henan University of Chinese Medicine,Zhengzhou 450046,China）. Discussion on Teaching Methods of Comprehensive Design Experiment for Livestock Ecology[J]. Animal Husbandry and Feed Science, 2018, 39(10): 92-94.

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